Powrót do strony głównej

Terapia Ręki i Grafomotoryka

Rozwój małej motoryki, koordynacji wzrokowo-ruchowej i przygotowanie do nauki pisania

Czym jest terapia ręki?

Terapia ręki to specjalistyczne wsparcie rozwoju małej motoryki, sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej u dzieci. Obejmuje ćwiczenia usprawniające pracę dłoni, palców oraz przygotowujące do nabywania umiejętności pisania i rysowania.

Grafomotoryka to szczególnie ważny obszar terapii ręki, który koncentruje się na rozwoju umiejętności graficznych - od pierwszych bazgrołów, przez rysowanie linii i kształtów, aż po naukę pisania liter i cyfr.

Pamiętaj: Sprawna ręka to podstawa wielu codziennych czynności - od jedzenia, przez ubieranie się, aż po pisanie i rysowanie w szkole.

Obszary pracy terapeutycznej

Mała motoryka

Rozwój sprawności dłoni, palców i precyzji ruchów

Koordynacja wzrokowo-ruchowa

Łączenie informacji wzrokowych z ruchami ręki

Grafomotoryka

Przygotowanie do pisania i rysowania

Kiedy dziecko potrzebuje terapii ręki?

Dzieci przedszkolne (3-6 lat):

Trudności z trzymaniem kredki, ołówka

Problemy z rysowaniem prostych kształtów

Unikanie zabaw wymagających precyzji

Słaby chwyt szczypcowy

Trudności z nożyczkami

Dzieci szkolne (6-10 lat):

Nieczytelne, nieco pismo

Bardzo wolne tempo pisania

Problemy z przepisywaniem z tablicy

Szybkie zmęczenie podczas pisania

Nieprawidłowy chwyt ołówka

Jak przebiega terapia?

1

Ocena umiejętności grafomotorycznych

Szczegółowa analiza sposobu trzymania narzędzi, jakości linii, koordynacji wzrokowo-ruchowej i siły mięśniowej ręki.

2

Ćwiczenia wzmacniające

Praca nad wzmocnieniem mięśni dłoni i przedramienia, poprawą stabilności ręki i kontroli ruchu.

3

Ćwiczenia precyzji

Rozwijanie dokładności ruchów, koordynacji palców i umiejętności kontrolowania narzędzi pisarskich.

4

Systematyczne pisanie

Nauka prawidłowego formowania liter, cyfr oraz rozwijanie płynności i czytelności pisma.

Ćwiczenia i techniki terapeutyczne

Wzmacnianie ręki:

  • • Gniecenie plasteliny, masy solnej
  • • Ściskanie piłeczek antystresowych
  • • Ćwiczenia z klamerkami
  • • Prace z pipetą, szczypczykami
  • • Rozrywanie papieru
  • • Zabawy z guzikami, koralikami

Rozwijanie precyzji:

  • • Prowadzenie linii w labiryntach
  • • Obrysowywanie wzorów
  • • Łączenie punktów
  • • Kolorowanie bez wychodzenia za linie
  • • Wycinanie nożyczkami
  • • Składanie origami

Grafomotoryka - przygotowanie do pisania:

  • • Linie proste i krzywe
  • • Wzory graficzne
  • • Spirale i pętle
  • • Elementy liter
  • • Łączenie liter
  • • Ćwiczenia rytmu pisania
  • • Praca nad pochyleniem
  • • Wielkość i proporcje
  • • Płynność ruchu

Współpraca ze szkołą i domem

Wskazówki dla nauczycieli:

  • • Dostosowanie tempa pracy do możliwości dziecka
  • • Pozwolenie na odpoczynek podczas długiego pisania
  • • Używanie specjalnych przyborów ułatwiających chwyt
  • • Zmniejszenie ilości przepisywania z tablicy

Wskazówki dla rodziców:

  • • Regularne ćwiczenia w domu (10-15 minut dziennie)
  • • Zachęcanie do zabaw rozwijających małą motorykę
  • • Właściwa postawa przy biurku
  • • Cierpliwość i pozytywne wzmacnianie postępów

Informacje praktyczne

Czas trwania sesji:
45 minut

Częstotliwość:
1-2 razy w tygodniu

Wiek:
4-12 lat

Forma:
Indywidualna lub małe grupy

Rozpocznij terapię

Im wcześniej rozpoczniemy pracę nad sprawnością ręki, tym lepsze rezultaty osiągniemy.

Chwyt ołówka

Prawidłowy chwyt:

Ołówek między kciukiem a palcem wskazującym, podparty palcem środkowym

Nieprawidłowy:

Chwyt całą pięścią, zbyt blisko grota, zbyt mocny uścisk

Powiązane usługi

→ Integracja Sensoryczna→ Terapie Rozwojowe→ Konsultacje dla Rodziców